
PTE – 倍爾森英語測驗
這是一個電腦化測試,旨在評估非母語人士的英語語言能力,特別是那些計劃申請英語系國家大學課程的人。它是全球領先的電腦化英語測試,廣泛被世界各地的大學、學院和政府所接受。所有考生都應該準備參加PTE學術測試,即使英語是你的母語。
推薦對象:
– 12週的PTE準備課程將幫助學生規劃整個學習過程:透過模擬測試識別哪些題型和部分較具挑戰性。
– PTE測試旨在確保所有考生都能獲得公平且可及的測試經驗。了解這些前提條件是準備過程中的第一步。無論你是計劃赴英語系大學學習的16歲以上學生,尋求國際職業機會的專業人士,或是有移民目的的個人,這些都非常重要。
為什麼選擇在HLA學習PTE?
HLA提供全面的介紹,並詳細講解整個考試流程,包括分數解析、學術術語定義,及專門針對PTE測試準備的技能訓練。
HLA使用的書籍提供了大量的提示、練習題和答案,並且清楚地解析了考試的結構。
- 學生將接受每位老師基於技能的指導與訓練,以準備考試。
- 從入學考試開始,便會提供回饋分析,作為教學的基礎,並通過練習測試和模擬測試的結果來密切監控進度,確保技能的發展,並在課程結束前達到目標分數。
學習目標:
- PTE的主要焦點是評估學生在口語、寫作、聽力和閱讀方面的語言能力。
- 追蹤學生的進步,並識別需要改進的領域。
- 為所有語言技能領域獲得知識方法,以達成目標分數。
每日課程:5節一對一課程、3節小組課程和1節自學課程(論文寫作/多媒體課程)
Pearson英語測試 (PTE)
- 一般學習者:適合所有計劃出國工作或定居的人。
- 學術學習者:適用於那些計劃在本科、碩士或博士階段出國學習,或根據機構的具體要求的學生。
- 青少年學習者:適用於那些希望進入國際大學,與來自不同國家的學生互動並使用通用語言進行交流的年輕學習者。
課程亮點:
A. 基於技能的焦點(以能力為基礎)
- 課程將專注於發展PTE考試所需的基本技能(聽力、閱讀、寫作和口語)。
- 根據Pearson英語測試設置的能力標準,使用評估標準來確定學生的水平,並與CEFR等效對照。
B. 以學習者為中心
- 課程專注於發展學生的宏觀和微觀技能,以及在課堂環境中使用英語的能力。
- 老師通過回饋密切監控學生的進展。
C. 以成果為導向的教育
- 專注於學生的評估,以監控進展和回饋。
- 老師每天和每週提供回饋,幫助學生了解自己的成就以及需要改進的地方。
- 模擬測試結果將被密切監控,以幫助學生獲得更好的分數。
- 課程結束時將特別表揚並頒發證書。
D. 綜合方法
通用技能科目將主要測試學生在所有主要技能方面的表現。
課程要求:
課程將對所有在入學測試中獲得43-58分範圍的學生開放。
- 若未達到43-58分,將無法直接參加PTE課程,但可以註冊PTE預備課程,該課程包括5堂一對一PTE課程、3堂一般英語小組課程以及1堂選修課。
- 當學生連續兩次模擬測試獲得43-58分時,將自動加入PTE小組課程(前提是有三名或更多的PTE學生)。
HLA的PTE等級
HLA等級 | CEFR等級 | 描述 | PTE分數 |
10 | C2 | 精通 | 85-90 |
9 | C1 | 高級 | 76-84 |
8 | B2+ | 高中級 | 59-75 |
7 | B2 | 高中級 | 59-75 |
6 | B1+ | 中級 | 43-58 |
5 | B1 | 中級 | 43-58 |
4 | A2+ | 初中級 | 30-42 (Pre-PTE) |
3 | A2 | 初級 | 30-42 (Pre-PTE) |
2 | A1+ | 初級 | 10-29 (建議學習一般英語課程) |
1 | A1 | 高初級 | 10-29 (建議學習一般英語課程) |
0.5 | PA+ | 中初級 | (建議學習一般英語課程) |
0 | PA | 低初級 | (建議學習一般英語課程) |
日行程表
TIME | TASK |
07:00-08:00 | 早餐 |
07:45-08:05 | 每日字彙測驗(測驗教室) |
08:10-09:00 | 1st class |
09:05-09:55 | 2nd class |
10:05-10:55 | 3rd class |
11:00-11:50 | 4th class |
11:50-13:00 | 午餐(餐廳) |
13:00-13:50 | 5th class |
13:55-14:45 | 6th class |
14:50-15:40 | 7th class |
15:45-16:35 | 8th class |
16:40-17:30 | 9th class |
17:55-19:00 | 晚餐(餐廳) |
注意事項:
– 報名者需達到 30 至 45 分的級距成績,方可符合參加課程的資格。
– 報名者需自備筆記型電腦,以應課程學習與準備之需。
課程規劃:
節 數 | 課 程 類 型 | 主題 | 課程主旨 |
1 | 一對一 課程 | PTE 閱讀 | PTE閱讀是測試的第二部分,約需30-40分鐘,包含5項任務。閱讀材料均為各種學術科目(包括人文學科、自然科學和社會科學)的真實文本。老師會教授閱讀策略,如掃讀、略讀、重複讀題、突出關鍵字、排除法技巧及模擬測試。 |
2 | 一對一 課程 | PTE 口語 | PTE口語部分旨在評估學生的英語口語能力,通過要求學生重複音頻片段中的句子進行測試。老師將協助學生提高口語流利度、語法、詞彙和發音技巧。 |
3 | 一對一 課程 | PTE 寫作 | PTE寫作任務旨在測試學生的語法、拼寫、詞彙和寫作表達能力。此部分包括兩個任務:總結書面文本和寫作文章。所有任務均為計算機化,學生需使用鍵盤進行輸入,並要求撰寫200-300字的文章。 |
4 | 一對一 課程 | PTE 語法 | 旨在提升學生的語法準確性和熟練度,專注於理解和應用基本語法規則,包括動詞時態、主謂一致、冠詞、介詞、連接詞及句型結構。 |
5 | 一對一 課程 | PTE 通用技能 | 深入專注於學生的測試應試能力,促進四大主要技能(聽、讀、寫、說)的掌握,通過評估和老師的回饋,學生可以充分沉浸在測試技能的學習中。 |
6 | 團體課程 | PTE 聽力 | 課程旨在幫助學生在各種情況下提高聽力和理解能力,並幫助學生獲得必要的聽力和交流技巧。老師將討論不同的技巧來幫助學生達到目標分數,並使用來自世界各地的各種口音進行練習。 |
7 | 團體課程 | PTE 通用技能 | 通過班級互動和意見交流來整合所有技能,進行學習和進步的測試,幫助學生將所學的知識付諸實踐,進行討論和互相溝通。 |
8 | 團體課程 | PTE 詞彙 | 此課程幫助學生提高詞彙量,以便能夠進行必要的同義替換,這是參加PTE測試所需的技能。課程涉及單詞意義和用法,有助於擴展學生的詞彙範圍,並提升學生在口語和寫作中的流利度和準確性。 |
9 | 自選課程 | 論文寫作/多媒體課程 | 提供足夠的時間來完成任務,老師將指導並監控學生的學習進度。學生也可以參加音樂課程來學習更多的詞彙,並學會如何使用這些詞彙來減輕課後壓力。寫作課程的目的是在回應一個問題或刺激時,呈現一個有條理的論點並說服讀者。 |