
醫療英語課程
本課程適合非英語母語的醫學生和醫學專業人士,他們希望學習與其所選職業相關的英語,並學習醫學領域所需的術語。此外,掌握醫學英語詞彙可以讓學生輕鬆申請醫學獎學金或被著名醫療機構錄取。
課程推薦 :
– 為期8週的課程深入學習,醫學生學習醫療保健領域使用的英語。
– 非英語母語、有抱負的醫學生或醫學專業人士,尋求豐富醫學英語詞彙量並在實際環境中自信地使用該語言。
– 非英語母語的醫療保健專業人士和有抱負者,他們努力掌握英語,將其作為溝通的一部分並在其研究領域發揮重要作用。
為什麼選擇 HLA醫療英語課程?
- HLA 使用 OET 根據劍橋英語參考框架評估醫療保健專業人員的語言能力,以及時繪製與其課程或職業相關的學生學習和發展。
- OET 旨在滿足醫療保健行業的特定英語語言需求。它評估希望在英語環境中實習的醫療保健專業人員的語言能力,HLA 希望滿足學生的具體、個人和專業需求。
- 課程經過專門設計,旨在進一步培養學生的四項宏觀技能,因此,他們在課堂上會受到嚴密監控,以進行聽力、閱讀、寫作和口語方面的OET 分項測試。
學習目標 :
- 在以英文撰寫報告時了解特定的醫學術語。
- 證明醫學領域的英語能力。
- 掌握一系列醫療保健技術術語,這將有助於學生在他們選擇的職業中取得更大的成就。
- 理解使用英語作為溝通媒介的醫療保健研討會、工作坊和會議。
- 在國際環境中自信地與其他醫療保健專業人員互動。
每日課程:4節一對一課程、4節小組課程和1節自學課程(論文寫作/多媒體課程)
課程重點:
A. 綜合方法
- 與訓練有素且對課程有深入了解的不同老師一起學習所有主要技能
B. 以學習者為中心
- 課程著重培養學生的宏觀和微觀技能以及課堂環境中英語的使用
- 教師透過回饋密切監控學生的進步
C. 以職業為中心
- 專注於學生的評估,以監控進度和回饋
- 教師每日和每週的回饋,告知學生的成績和需要改進的地方
- 課程結束時特別認可並頒發證書
D. 以職業為中心
- 職業英語有自己的語言、結構和慣例。分別為技術性的,學術性的,日常用語等。有各種各樣的俚語、首字母縮略詞和口語,專業人士覺得難以理解。因此,課程旨在讓學生獲得身臨其境的教育體驗,將英語融入他們選擇的職業學習中。
課程要求:
歐洲語言共同參考架構 (CEFR)
CEFR LEVEL | OET GRADE | OET SCORE | |
Basic User | A1 | ||
Basic User | A2 | E | 0-90 |
Independent User | B1 | D | 100-190 |
Independent User | B2 | C | 200-290 |
Proficient User | C1 | C+ | 300-340 |
Proficient User | C1+ | B | 350-440 |
Proficient User | C2 | A | 450-500 |
– 所有入學考試 OET 成績達到 100 分的學生均可參加課程。
– OET 成績未達 100 分,建議學習通用英語課程或與通用英語課程學生一起參加小組課程。
DAILY TIMETABLE
TIME | TASK |
07:00-08:00 | 早餐(餐廳) |
07:45-08:05 | 每日字彙測驗(多功能教室) |
08:10-09:00 | 1st class |
09:05-09:55 | 2nd class |
10:05-10:55 | 3rd class |
11:00-11:50 | 4th class |
11:50-13:00 | 午餐(餐廳) |
13:00-13:50 | 5th class |
13:55-14:45 | 6th class |
14:50-15:40 | 7th class |
15:45-16:35 | 8th class |
16:40-17:30 | 9th class |
17:55-19:00 | 晚餐(餐廳) |

課程規劃:
節 數 | 課程類型 | 主題 | 課程主旨 |
1 | 一對一 課程 | 職業重點 | 該課程允許學生透過學術課程確定他們的職業道路,並專注於一個特定的職業領域,透過對英語的徹底和深入的學習來增強他們的英語知識 |
2 | 團體課程 | 一般技巧 | 綜合課程,重點在於英語在實際環境中的使用。 |
3 | 一對一 課程 | OET-寫作 | 參與針對您的職業的寫作任務,例如推薦文件、建議或調職或解僱信。 |
4 | 團體課程 | OET-聽力 | 參與一系列基於患者諮詢和講座的聽力評估。 |
5 | 一對一 課程 | OET-閱讀 | 閱讀並理解基於不同醫療保健專業和主題的不同類型的文本。 |
6 | 團體課程 | 發音 | 徹底練習正確發音,使學生說話全面。 |
7 | 一對一 課程 | OET-口說 | 參與針對您的職業的基於角色扮演的口語評估,對話者扮演您的患者或照護者。 |
8 | 團體課程 | 字彙 | 以英語醫學術語為重點的課程對於學生選擇的醫學研究領域很有用。 |
9 | 自選課程 | 寫作課/音樂課 | 它提供了足夠的時間來完成教師指導的任務,以監控學生的工作和表現。學生可以參加音樂課來學習更多詞彙以及如何使用單字並在課後緩解壓力。 |